“Escuelas normales en Chile: culturas escolares, experiencias pedagógicas y transferencias educacionales
(1927–1974)” 

Las escuelas normales fueron durante décadas el corazón de la formación docente en Chile. En ellas se fraguaron generaciones de maestras y maestros que transformaron la educación pública del país. Sin embargo, a pesar de su protagonismo histórico, estas instituciones permanecen en gran medida inexploradas por la investigación académica.

Este proyecto, financiado por FONDECYT Regular N° 1241397, actualmente en ejecución, se propone subsanar esa deuda historiográfica. Con un horizonte de trabajo que se extiende hasta marzo de 2028, el equipo de investigación analiza el desarrollo de las escuelas normales fiscales en Chile entre 1927 y 1974, un período que abarca desde la reforma educacional impulsada bajo el gobierno de Carlos Ibáñez del Campo hasta el quiebre institucional provocado por el golpe de Estado de 1973, que llevó al cierre definitivo de estas instituciones.

La investigación se sitúa en el campo de la historia cultural de la educación y adopta una perspectiva innovadora al incorporar fuentes históricas que hasta ahora han permanecido inéditas: los archivos del Fondo Escuelas Normales del Archivo Nacional de la Administración y la documentación conservada en las antiguas escuelas anexas. A estas fuentes escritas se suman entrevistas semiestructuradas a profesores y profesoras normalistas, cuyas experiencias y memorias constituyen un patrimonio irreemplazable.

El proyecto no sólo busca reconstruir la historia de estas instituciones, sino también comprender los procesos de transferencia educacional, las culturas escolares que las definieron y las prácticas pedagógicas que las hicieron únicas.