El equipo
Camila Pérez Navarro
Doctora en Ciencias de la Educación, magíster en Ciencias de la Educación y licenciada en Historia por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Además tiene un magíster en Ciencias Sociales mención Sociología por la Universidad de Chile.
Actualmente se desempeña como académica asociada de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado, presidenta de la Sociedad Chilena de Historia de la Educación y editora en jefe de la revista Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación.
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Renato Moretti Tapia
Doctor en Sociología por la Universidad Alberto Hurtado y psicólogo con magíster en Psicología mención Psicología Educacional por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Es profesor asistente del Departamento de Psicología Educacional de la Facultad de Psicología de la Universidad Alberto Hurtado (Santiago, Chile), investigador adscrito al Centro de Estudios en Ciencia y Tecnología (CECTS) e integrante del Núcleo Académico del Magíster en Ciencia, Tecnología y Sociedad de la misma universidad.
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Patricia Palma Maturana
Doctora en Historia de América Latina por la Universidad de California, Davis, master e historiadora por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Actualmente se desempeña como profesora asociada del Departamento de Ciencias Históricas y Geográficas de la Universidad de Tarapacá. Entre sus líneas de investigación y publicaciones destacan la historia sociocultural de la salud en Perú y América Latina y políticas migratorias restrictivas en Chile y Perú.
Su proyecto actual aborda la historia de la educación en el extremo norte de Chile con énfasis en procesos de salud y circulación de docentes en las escuelas chilenas a inicios del siglo XX.
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Pablo Toro Blanco
Doctor en Historia por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Se desempeña como profesor asociado en el Departamento de Historia de la Universidad Alberto Hurtado. Es vicepresidente de la Sociedad Chilena de Historia de la Educación.
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Vanessa Tessada Sepúlveda
Doctora en Historia y máster en Europa y el Mundo Atlántico por la Universidad de Valladolid. Además es magíster en Estudios Latinoamericanos y licenciada en Historia por la Universidad de Chile. Actualmente se desempeña como profesora asociada en el Departamento de Historia y Geografía de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
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Felipe Zurita Garrido
Doctor en Educación por la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG). Profesor de Historia y Ciencias Sociales, licenciado en Educación y magíster en Educación, mención Didáctica e Innovación Pedagógica por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (UAHC). Sus áreas de interés en investigación se vinculan con la historia de la educación, políticas educativas, formación docente, trabajo docente y enseñanza de la historia. Actualmente se desempeña como profesor e investigador del Departamento de Educación Básica y del Centro de Desarrollo de Investigación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE).
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Analía Álvarez Seguel
Licenciada en Historia por la Universidad de Chile. Estudios de magíster en Historia de la Universidad de Santiago de Chile.
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Francisca Leiva Infante
Doctora en Historia por la Universidad Estatal de Nueva York en Binghamton.
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Rodrigo Reyes Aliaga
Profesor de Filosofía por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, estudios en Ciencias Sociales en la Universidad de Chile y magíster en Historia de la Universidad de Santiago de Chile.
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Amalia Rojas Varela
Estudiante del Doctorado en Historia de la Universidad de Tarapacá, becaria ANID, magíster en Historia de la Universidad de Tarapacá, diplomada en Historia del Arte de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, y profesora de Historia y Geografía de la Universidad de Tarapacá. Actualmente se desempeña como profesora hora de la asignatura Didáctica de la Geografía en la Universidad de Tarapacá en Arica.
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Francisca Martínez Gómez
Socióloga por la Universidad de La Frontera con trayectoria en educación superior y gestión pública. Cuenta con experiencia en el diseño y ejecución de proyectos de desarrollo local y regional. Actualmente coordina la Unidad de Capacitación y Formación Continua en IDER-UFRO, liderando programas formativos para el sector público y la sociedad civil en áreas de gobernanza, transformación digital, equidad de género y liderazgo estratégico.
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Yasna Castro Machuca
Socióloga por la Universidad de La Frontera con trayectoria en educación superior y gestión pública. Cuenta con experiencia en el diseño y ejecución de proyectos de desarrollo local y regional. Actualmente coordina la Unidad de Capacitación y Formación Continua en IDER-UFRO, liderando programas formativos para el sector público y la sociedad civil en áreas de gobernanza, transformación digital, equidad de género y liderazgo estratégico.